Penelitian dalam bidang sosial, pendidikan, kebudayaan dan keagamaan memiliki puluhan tawaran metodologis. Namun demikian, tidak dapat dielakkan adanya pengaruh kuat dari pendekatan dalam penelitian kuantitaif atau kualitatif. Dalam penelitian ilmu sosial, pendekatan kuantitatif dan kualitatif sudah berkembang sekitar tahun 1960-an sehingga para pakar tidak lagi mempersoalkannya. Bahkan, terdapat kecenderungan adanya kesesuaian metodologis terhadap topik penelitian meskipun tidak dimungkiri sebagian pakar khususnya di Indonesia masih terpetak-petak dalam kubu kuantitaif dan kubu kualitatif. Sering kali pakar kuantitatif dalam bidang ilmu-ilmu sosial menjadi fanatik dan bertolak belakang dengan kubu kualitatif yang menganggap pendekatan kualitatif sebagai penelitian yang tidak obyektif, subyektif, tidak representatif, dan tidak reliable. Buku yang terdiri atas delapan bab ini akan mengajak pembaca memahami seluk beluk metodologi penelitian kualitatif dalam ranah pendidikan, sosial, kebudyaan dan keagamaan. Buku ini akan lebih jauh mengulas metode penelitian kualitatif sebagai salah satu tipe penelitian yang tidak kalah populer dan kredibel dengan tipe kuantitatif.
Penelitian merupakan kegiatan untuk memecahkan berbagai persoalan yang ada di sekitar kita, sekaligus sebagai motor penggerak yang menghasilkan ilmu pengetahuan. Melalui buku ini, kita dapat memahami bagaimana sebuah prosedur penelitian mulai dari penentuan masalah, pelaksanaan sampai dengan pelaporannya, sehingga sangat komprehensif sebagai referensi penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Semoga dapat memberikan acuan bagi semua dalam proses dan pelaksanaan kegiatan penelitian. Buku persembahan penerbit prenadaMedia
... kualitatif sebagai berikut : 1. Latar alamiah 2. Manusia sebagai alat 3. Metode kualitatif 4. Analisis data secara induktif 5. Teori dari dasar ( grounded theory ) 6 . Deskriptif 7. Lebih mementingkan proses dari hasil 8. Adanya batas ...
Buku ini berisi 16 bab yang memaparkan pengetahuan mengenai hal-hal mendasar, tetapi komprehensif yang diperlukan dalam melakukan penelitian kuantitatif di bidang pariwisata. Paradigma penelitian kuantitatif pariwisata yang pelaksanaan penelitiannya menggunakan metode penelitian kuantitatif, dipandang sebagai sesuatu yang bersifat konfirmasi dan deduktif. Karakteristik penelitian dengan paradigma penelitian kuantitatif mengemukakan yang teramati. Metode penelitian kuantitatif cocok digunakan bila masalah penelitiannya sudah jelas, penelitian dilakukan untuk menguji teori, serta untuk menguji hipotesis.Buku ini dapat menjadi acuan utama bagi mata kuliah Metode Penelitian Kuantitatif untuk Pariwisata pada jenjang S-l, jenjang S-2, hingga jenjang S-3. Materi-materi yang disajikan di buku ini dikemukakan secara ringkas, sederhana, dan menekankan pada inti kegunaan setiap konsepnya sehingga diharapkan dapat memudahkan pemahaman pembaca terhadap penerapan metode penelitian kuantitatif untuk pariwisata.
... kuantitatif dan paradigma penelitian kualitatif. Paradigma penelitian kuantitatif, yang pelaksanaan penelitiannya menggunakan metode penelitian kuantitatif, dipandang sebagai sesuatu yang bersifat konirmasi dan deduktif. Paradigma ...
Buku ajar (textbook) ini mempertegas ihwal penelitian (research) sebagai suatu sistem yang terintegratif. Di mana ketepatan hasil penelitian bukan hanya ditentukan oleh satu aspek, melainkan dipengaruhi oleh berbagai faktor di dalam dan di luar objek penelitian. Menyadari kaidah ini, sistematika kajian dan pembahasan mengenai Metode Penelitian ini disajikan secara konseptual yang mencakupi metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan penelitian gabungan Buku persembahan penerbit PrenadaMedia
Menyadari kaidah ini, sistematika kajian dan pembahasan mengenai Metode Penelitian ini disajikan secara konseptual yang mencakupi metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan penelitian gabungan Buku persembahan penerbit PrenadaMedia
Penelitian sosial merupakan upaya ilmiah dan sistematis yang dilakukan oleh peneliti untuk menjelaskan fenomena sosial, baik secara kuantitatif maupun secara kualitatif.
... kualitatif Aspek Kuantitatif Logika Deduktif Kualitatif Induktif Epistemologi Objective of view Subjective of view ... kuali ) , desainnya seperti di bawah ini ; 1. Qualitative measure to develop quantitative tool Qualitative ...
Metode penelitian menjadi landasan yang penting untuk memahami serta menganalisis berbagai aspek kehidupan manusia. Penelitian sosial memainkan peran krusial dalam membongkar dinamika sosial, kebudayaan, interaksi manusia, dan konstruksi sosial dalam masyarakat. Penelitian sosial bertujuan untuk menggali pemahaman mendalam tentang perilaku, pola, dan fenomena sosial yang terjadi di tengah masyarakat. Metode penelitian yang digunakan tidak hanya menjadi alat untuk mengumpulkan data, tetapi juga memungkinkan peneliti untuk merumuskan pertanyaan penelitian yang tepat, merancang penelitian yang valid, dan menginterpretasi hasil secara objektif.
Penulis merancang dan membahas tentang konsep dasar, proses dan teknik pengumpulan data, serta analisis data dalam penelitian kualitatif komunikasi. Penulis juga memberikan contohcontoh kasus dan pengalaman dalam melakukan penelitian kualitatif komunikasi yang dapat menjadi referensi bagi para pembaca
Buku ini dipersembahkan sebagai panduan menyeluruh bagi para peneliti dan akademisi dalam memahami serta menerapkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif.
Buku ini dipersembahkan sebagai panduan menyeluruh bagi para peneliti dan akademisi dalam memahami serta menerapkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif.
Disajikan dalam 13 bab utama beserta subbab dengan pembahasan dan uraian yang komprehensif, yang disesuaikan dengan kerangka kajian yang simpel dan mudah dicerna. Topik bahasan utama metode penelitian pendidikan dan pengembangan ini, antara lain: Pengetahuan dan pendekatan ilmiah Hakikat penelitian pendidikan Mengidentifikasi dan merumuskan masalah Kajian pustaka dalam penelitian Cara merumuskan hipotesis penelitian Mengidentifikasi dan mendefinisikan variabel penelitian Validitas: internal dan eksternal Memilih dan menentukan rancangan penelitian Menentukan populasi dan sampel penelitian Mengembangkan instrumen penelitian Teknik analisis data penelitian Menyusun proposal dan laporan penelitian Buku persembahan penerbit PrenadaMedia
Topik bahasan utama metode penelitian pendidikan dan pengembangan ini, antara lain: Pengetahuan dan pendekatan ilmiah Hakikat penelitian pendidikan Mengidentifikasi dan merumuskan masalah Kajian pustaka dalam penelitian Cara merumuskan ...
Masalah pembangunan pendidikan di Indonesia adalah masalah yang sangat rumit dan beragam. Kedua strategi makro dan mikro dapat digunakan untuk mengatasi tantangan pendidikan. Namun, memahami masalah pendidikan membutuhkan lebih dari sekedar pengetahuan akademis. Dibutuhkan keterampilan metodologis yang tepat untuk memutuskan solusi masalah pendidikan di Indonesia. Sebagai ilmuan kita harus memberikan sumbangsih pemikiran tentang tantangan pendidikan berbasis penelitian di Indonesia. Pengetahuan teoritis tidak cukup dalam situasi ini untuk memberikan solusi terhadap masalah pendidikan. Sebagai seorang peneliti, kecakapan metodologis adalah kunci untuk memahami masalah dan mengidentifikasi solusi untuk masalah yang dilihat dengan menggunakan metode akademik yang tepat. Penelitian dalam bidang pendidikan sendiri dikenal dengan nama penelitian pendidikan. Penelitian yang berfokus pada masalah-masalah di bidang pendidikan. Buku ini ditulis untuk memudahkan peneliti dalam melakukan penelitian pendidikan dalam bentuk panduan cara kerja dengan contoh-contoh praktis yang sesuai dengan penggunaan. Berikut beberapa pembahasan dalam buku ini: 1) Penelitian Kuantitatif (Experimen), 2) Penelitian Kuantitatif (Survei), 3) Penelitian Kuantitatif (Korelasi), 4) Penelitian Kualitatif, 5) Penelitian Mixed Method, dan 6) Penelitian Tindakan Sebuah buku yang membahas perbedaan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif dalam hal pengumpulan dan analisis data. Peneliti perlu memutuskan strategi mana yang akan digunakan. Apakah penelitiannya kualitatif, kuantitatif, atau kombinasi (Mixed method)?
