Sebanyak 285 item atau buku ditemukan

MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER

Banyak faktor yang memengaruhi keberhasilan dari implementasi pendidikan karakter, salah satunya adalah kemampuan pihak sekolah/madrasah dalam memanajnya. Manajemen pendidikan karakter yaitu usaha yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli dan menginternalisasi nilai-nilai agar peserta didik mampu menumbuhkan karakter khasnya yang terdiri dari proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Buku ini menyajikan konsep bagaimana manajemen pendidikan karakter hadir sebagai jawaban atas isu-isu yang berkembang terkait rusaknya karakter bangsa dan khususnya di kalangan pelajar. Buku ini terdiri dari lima bab, di antaranya, bab 1. Pendahuluan. Bab 2. Manajemen pendidikan. Bab. 3 Pendidikan karakter. Bab 4. Manajemen pendidikan karakter. Bab 5. Implementasi manajemen pendidikan karakter untuk sekolah/madrasah.

Buku ini terdiri dari lima bab, di antaranya, bab 1. Pendahuluan. Bab 2. Manajemen pendidikan. Bab. 3 Pendidikan karakter. Bab 4. Manajemen pendidikan karakter. Bab 5. Implementasi manajemen pendidikan karakter untuk sekolah/madrasah.

Manajemen Pendidikan Di Sekolah

Sesuai Kebijakan Merdeka Belajar

Manajemen pendidikan berguna untuk merencanakan dan melaksanakan berbagai kegiatan di sekolah. Oleh karena itu, manajemen pendidikan memiliki kedudukan sangat penting dalam operasional sekolah. Di samping itu, manajemen pendidikan juga menjadi salah satu penentu kemajuan dan berkembangnya sekolah. Buku Manajemen Pendidikan di Sekolah yang ada di tangan pembaca ini merupakan buku yang disusun untuk membantu mempermudah mahasiswa dalam memahami materi-materi matakuliah manajemen pendidikan. Buku ini dapat menjadi referensi tambahan bagi mahasiswa dan khazanah keilmuan di bidang manajemen pendidikan. Setiap materi dipaparkan dengan sangat jelas dan menggunakan bahasa yang sederhana sehingga mudah dipahami oleh mahasiswa. Untuk itu, buku ini sangat tepat dijadikan referensi mahasiswa untuk matakuliah manajemen pendidikan. Di samping itu, buku ini dapat digunakan oleh dosen, guru, dan praktisi pendidikan di seluruh Indonesia Buku ini sudah disesuaikan dengan kebijakan Merdeka Belajar yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek). Penulis menyajikan buku ini secara profesional dan lengkap sehingga benar-benar bermanfaat bagi mahasiswa, dosen, guru, maupun pembaca umum lainnya. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup #PrenadaMedia

Buku Manajemen Pendidikan di Sekolah yang ada di tangan pembaca ini merupakan buku yang disusun untuk membantu mempermudah mahasiswa dalam memahami materi-materi matakuliah manajemen pendidikan.

MANAJEMEN PENDIDIKAN

Manajemen pendidikan merupakan suatu proses yang bertujuan untuk mengelola dan mengatur segala aspek yang terkait dengan pendidikan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Dalam konteks pendidikan, manajemen memiliki peran yang sangat penting karena dapat mempengaruhi kualitas pendidikan yang diberikan kepada peserta didik. Perencanaan merupakan langkah awal dalam manajemen pendidikan. Pada tahap ini, pihak-pihak terkait harus membuat rencana yang detail dan terstruktur mengenai tujuan pendidikan, sumber daya yang tersedia, strategi pembelajaran, serta evaluasi yang akan dilakukan. Perencanaan yang matang dapat membantu pihak-pihak terkait untuk mengambil keputusan yang tepat dalam pelaksanaan pendidikan. Pelaksanaan pendidikan merupakan tahap lanjutan dalam manajemen pendidikan. Pada tahap ini, pihak-pihak terkait harus mampu mengimplementasikan rencana yang telah dibuat. Hal ini meliputi pemilihan metode dan strategi pembelajaran yang tepat, penggunaan sumber daya dengan efektif, serta memastikan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Pihak-pihak terkait juga harus memastikan bahwa semua proses pembelajaran berlangsung secara teratur dan terkoordinasi dengan baik. Evaluasi merupakan tahap terakhir dalam manajemen pendidikan. Pada tahap ini, pihak-pihak terkait harus mengevaluasi hasil pendidikan yang telah dicapai. Evaluasi ini dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti ujian, tes, atau observasi. Tujuan dari evaluasi adalah untuk mengevaluasi keberhasilan dan kekurangan dalam proses pendidikan, serta memberikan umpan balik yang dapat digunakan untuk perbaikan ke depan. Manajemen pendidikan yang baik dapat memberikan banyak manfaat, antara lain adalah meningkatkan kualitas pendidikan, memaksimalkan sumber daya yang tersedia, dan memastikan keterlibatan aktif semua pihak terkait. Oleh karena itu, manajemen pendidikan seharusnya menjadi fokus utama dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Manajemen pendidikan memiliki berbagai fungsi yang penting untuk memastikan pendidikan yang diberikan berkualitas dan efektif. Ada lima fungsi utama dalam manajemen pendidikan, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengendalian, pengarahan, dan evaluasi. Perencanaan Fungsi perencanaan mencakup proses penyusunan rencana, strategi, dan tujuan pendidikan yang harus dicapai. Perencanaan ini meliputi pengelolaan sumber daya manusia, anggaran, infrastruktur, program, serta metode dan teknik pembelajaran yang digunakan dalam proses pendidikan. Pengorganisasian Fungsi pengorganisasian berkaitan dengan pengaturan dan penempatan sumber daya manusia, fasilitas, dan peralatan pendidikan. Hal ini meliputi pengorganisasian proses pembelajaran, penentuan jadwal, penentuan kurikulum, dan penempatan tenaga pengajar. Pengendalian Fungsi pengendalian berkaitan dengan pengawasan terhadap proses pembelajaran dan evaluasi terhadap hasil pembelajaran. Pengendalian juga meliputi penilaian terhadap kinerja tenaga pengajar dan penggunaan sumber daya. Pengarahan Fungsi pengarahan berkaitan dengan pengelolaan hubungan antara tenaga pengajar, peserta didik, dan pihak-pihak terkait lainnya. Hal ini meliputi komunikasi antara pihak-pihak terkait, koordinasi, dan pemberian arahan terhadap proses pembelajaran. Evaluasi Fungsi evaluasi berkaitan dengan pengukuran dan penilaian terhadap hasil pembelajaran. Evaluasi ini meliputi penilaian terhadap kemajuan belajar peserta didik, penilaian terhadap kinerja tenaga pengajar, dan penilaian terhadap penggunaan sumber daya. Artinya, manajemen pendidikan memiliki fungsi-fungsi yang sangat penting untuk memastikan kualitas pendidikan yang diberikan. Dengan melaksanakan fungsi-fungsi tersebut dengan baik, maka pendidikan yang diberikan akan menjadi efektif dan efisien, serta dapat mencapai tujuan yang diinginkan.

Manajemen pendidikan merupakan suatu proses yang bertujuan untuk mengelola dan mengatur segala aspek yang terkait dengan pendidikan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi.

PENGANTAR BISNIS

Buku Pengantar Bisnis ini dibuat dengan maksud membantu dan memberikan pencerahan kepada Mahasiswa dalam proses pembelajaran dengan harapan agar terbentuk kompetensi Mahasiswa yang meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan (skill) dalam bidang manajemen operasional, manajemen keuangan, manajemen pemasaran dan manajemen Sumber Daya Manusia. Mahasiswa yang mempelajari buku Pengantar Bisnis ini diharapkan dapat dibentuk sikap bijak, bertanggungjawab, rasional dan mudah dipahami dalam merespon tentang masalah-masalah yang muncul setiap saat baik dimasyarakat maupun sekitar perusahaan. Buku Pengantar Bisnis ini dibuat bertujuan untuk membentuk keterampilan Mahasiswa yang memadai dalam setiap menjalankan fungsi-fungsi bisnis baik secara langsung maupun tidak langsung. Penyajian materi-materi pada buku Pengantar Bisnis ini diberikan dan dimulai dengan kompetensi yang sesuai dengan harapan perkembangan bisnis yang begitu cepat saat ini, kemudian penyampaian materi pada setiap bab dan penyajian materi pokok yang diramu dengan beberapa refrensi dari buku-buku yang relevan dan buku kekinian terutama yang berhubungan dengan buku Pengantar Bisnis. Dengan strategi pembelajaran yang diberikan seperti itu diharapkan Mahasiswa dan pembaca secara umum dapat memahami dan mengerti kompetensi apa yang selama ini dipelajari. Denagan demikian tentu pemahaman Mahasiswa akan dapat meningkatkan pola belajar sehingga Mahasiswa dapat mendapatkan pengetahuan yang sesuai dengan masa kini.

Kitab Lengkap Majmu` Syarif

Majmu' Syarif merupakan salah satu kitab yang sangat penting bagi umat Islam. Di dalamnya terdapat surat-surat pilihan dari Al-Qur'an, ayat-ayat yang dahsyat, berbagai macam dzikir, doa, shalawat, serta panduan bagi setiap umat Islam untuk menjalani kehidupan sehari-hari dalam berbagai kondisi. Kitab ini terdiri dari delapan bagian yang sangat lengkap, yaitu: - Bagian Pertama Surat-surat Pilihan - Bagian Kedua Ayat-ayat Pilihan - Bagian Ketiga Macam-macam Bacaan Shalawat - Bagian Keempat Perawatan Jenazah - Bagian Kelima Dzikir dan Doa Khusus - Bagian Keenam Doa Sehari-hari - Bagian Ketujuh Kumpulan Doa yang Dahsyat di dalam Al-Qur'an - Bagian Kedelapan Asmaul Husna Dengan berbagai keutamaan dan keistimewaan yang terkandung dalam kitab Majmu' Syarif, maka kitab ini layak Anda miliki sebagai sarana untuk mengingat dan mendekatkan diri kepada Allah SWT. Dengan rutin mengamalkannya, semoga Allah selalu memudahkan urusan kita, mengabulkan setiap doa, dan melimpahkan rahmatNya, sehingga kita dapat menggapai kebahagian dunia dan akhirat. Aamiin. Tentang Penulis: Lukman al-Hakim adalah nama pena dari penyusun buku ini, pria kelahiran Kebumen pada 1991. Beliau menempuh pendidikan formal berbasis agama Islam sejak Sekolah Menengah Pertama di SMP Muhammadiyah Sempor. Kemudian melanjutkan ke Madrasah Aliyah Negeri 2 Sleman, Ma'had Ali bin Abi Thalib. Beliau lulus studi Sarjana Pendidikan Agama Islam di Sekolah Tinggi Agama Islam Masjid Syuhada (STAIMS) Yogyakarta pada tahun 2016. Penyusun yang juga berprofesi sebagai wiraswasta, aktif menulis buku-buku agama Islam dan buku anak. Beliau telah menulis lebih dari 20 judul buku bertema Agama Islam dan anak, sejak 2017. Beberapa bukunya telah terbit dan dipasarkan di toko buku Gramedia dan toko-toko buku lainnya. Informasi Tambahan Tahun Terbit: Cetakan Pertama, 2023

Di dalamnya terdapat surat-surat pilihan dari Al-Qur'an, ayat-ayat yang dahsyat, berbagai macam dzikir, doa, shalawat, serta panduan bagi setiap umat Islam untuk menjalani kehidupan sehari-hari dalam berbagai kondisi.

Tata Kelola Pemerintahan Dalam Islam Sejarah Kepemimpinan Khalifah Hārūn Al-Rashīd (786-809 M) Dan Khalifah Abd Al-Rahmān Al-Nāsir (929-961 M)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengenalisis pandangan sejarawan terhadap tata kelola pemerintahan Khalifah Hārūn al-Rashīd dan Khalifah ‘Abdurrahmān al-Nāṣir, untuk mengungkap dan mengkaji dampak kemajuan peradaban Islam yang dicapai pada masa pemerintahan Khalifah Hārūn al-Rashīd dan Khalifah ‘Abdurrahmān al-Nāṣir, dan untuk membuktikan relevansi kepemimpinan Khalifah Hārūn al-Rashīd dan Khalifah ‘Abdurrahmān al-Nāṣir dalam dunia Islam modern di Indonesia. Penelitian ini menunjukkan bahwa sejarah Dinasti Abbasiyah di Baghdad dan Dinasti Umayyah di Andalusia adalah mungkin tidak begitu penting dalam dunia modern ini, tetapi yang membuat mereka relevan adalah adanya sikap keterbukaan dan kolaborasi dengan pihak lain dari kalangan Istana dan sosok Khalifah Hārūn al-Rashīd dan ‘Abdurrahmān al-Nāṣir yang mendorong pemikiran ilmiah, pengembangan ilmu pengetahuan, dan meriset ulang ilmu pengetahuan Yunani Kuno dan Persia sebagai dasar kemajuan peradaban Islam saat itu. Hārūn al-Rashīd dan ‘Abdurrahmān al-Nāṣir adalah pemimpin yang telah berupaya menjalankan tata kelola pemerintahan secara baik. Prinsip good governance menurut Islam adalah kepemimpinan yang amanah, yakni: bertanggungjawab, akuntabilitas, adil, dan berintegritas. Kemajuan pemerintahan masa Khalifah Hārūn al-Rashīd dan Khalifah ‘Abdurrahmān al-Nāṣir tidak lepas dari unsur kolaborasi dengan pihak non Arab. Khalifah Hārūn al-Rashīd berkolaborasi dengan keluarga Barmak keturunan bangsa Persia. Orang-orang keturunan bangsa Persia mendominasi hampir sebagian besar jabatan penting masa Hārūn al-Rashīd. Sedangkan khalifah ‘Abdurrahmān al-Nāṣir berkolaborasi dengan kalangan Kristiani dan Yahudi, mereka mendapatkan posisi dan jabatan dalam pemerintahan di Andalusia. Muncul pula kelompok yang bernama Mozarab yaitu orang Kristiani yang berbahasa Arab dan mengikuti kebudayaan Arab. Para tokoh pemikir modern Indonesia sering membatasi lingkup stimulus perubahan sebagai datang dari Barat atau dari latar belakang modern. Akan tetapi melihat pada sejarah Khalifah Hārūn al-Rashīd dan Khalifah ‘Abdurrahmān al-Nāṣir yang luas mungkin berguna untuk mengeksplorasi langkah-langkah progresif menuju perubahan dari masa lalu Islam yang penuh kejayaan sebagaimana kalangan Barat Modern sendiri mempelajari dan menyempurnakan ulang ilmu pengetahuan masa Khalifah Hārūn al-Rashīd dan Khalifah ‘Abdurrahmān al-Nāṣir sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan modern saat ini. Penelitian ini merupakan kajian sejarah. Penulisan sejarah tidak sekedar menceritakan peristiwa masa lalu, dalam historiografi ada analisis, metodologi, kritik, dan rekontruksi sejarah atas suatu peristiwa dengan sumber-sumber yang valid.

... Islamiyah , Madrid , 1971 . 5. Nafh Al - Țib Min Ghuṣn Al - Andalus Al - Raṭīb karya Aḥmad ibn Muḥammad al- Maqqarī al - Tilmisānī ( 1577-1632 ) seorang cendekiawan , biografer dan sejarawan Aljazair . Buku ini merupakan kumpulan ...