Sebanyak 3 item atau buku ditemukan

Menjawab Persoalan Pendidikan di Era Reformasi: Antologi Pemikiran Rochmat Wahab

Pada hakekatnya, pendidikan nasional merupakan suatu kekuatan (power). Theodore Brameld (1965) menegaskan bahwa education is power. Artinya, dengan pendidikan seseorang bisa menguasai dunia. Seiring dengan itu Francis Bacon (Brameld, 1965) berpendapat bahwa ”Knowledge is power”. Hal ini diperkuat dengan sabda Rasulullah saw, yaitu: “Barang siapa yang ingin menghendaki dunia hendaknya menguasai ilmu, barang siapa yang menghendaki akhirat hendaknya menguasai ilmu, dan barang siapa yang ingin menguasai dunia dan akhirat hendaknya menguasai ilmu”. Dengan demikian semakin yakin akan pentingnya pendidikan nasional dalam kehidupan bangsa dan negara. Menyadari akan posisi pendidikan nasional, maka visi pendidikan sebagaimana yang tersurat dalam Penjelasan UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia agar berkembang menjadi manusia yang berkualitas, sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Atas dasar visi itu, diharapkan pendidikan nasional dapat dijadikan suatu faktor yang sangat strategis dalam membangun bangsa Indopnesia di masa depan.

Pada hakekatnya, pendidikan nasional merupakan suatu kekuatan (power).

Modern Indian Responses to Religious Pluralism

The study of modern Indian responses to the challenge of pluralism reveals the outcome of 2500 years of experience in this "living laboratory" of religious encounter, and offers wisdom to the modern West in its relatively recent encounter with this challenge. A remarkable team of scholars joins forces in this book to examine how religious pluralism actually functions in India. It focuses on both the responses from within Hinduism and of other religions in India, with chapters on Parsis, Indian Islam, Indian Christianity, Sikhism, and Tibetan Buddhism.

A remarkable team of scholars joins forces in this book to examine how religious pluralism actually functions in India.

IPA Terintegrasi dan Pembelajarannya

IPA atau Natural Science adalah mata pelajaran yang terintegrasi dalam aspek isi (content) dan aspek keterampilan (skills). Natural science tidak membahas secara tersegmentasi antara aspek biologi, fisika, dan bumi-antariksa, namun pembahasan secara holistik. Natural science tidak membahas capaian belajar tersegmentasi antara pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), dan sikap ilmiah (scientific attitude). Buku IPA terintegrasi dan pembelajarannya membahas tentang Hakikat IPA Terintegrasi; Model-model IPA Terintegrasi; Standar IPA Terintegrasi di Indonesia dan Beberapa Negara; Merancang Pembelajaran IPA Terintegrasi; Penilaian IPA Terintegrasi; Standar Pedagogi IPA Terintegrasi; IPA Terintegrasi Potensi Lokal; Model-model Pembelajaran Inovatif dalam IPA Terintegrasi, dan Contoh-contoh Perangkat Pembelajaran IPA Terintegrasi.

Buku IPA terintegrasi dan pembelajarannya membahas tentang Hakikat IPA Terintegrasi; Model-model IPA Terintegrasi; Standar IPA Terintegrasi di Indonesia dan Beberapa Negara; Merancang Pembelajaran IPA Terintegrasi; Penilaian IPA ...