Sebanyak 454 item atau buku ditemukan

Filsafat Pendidikan Dan Pendidikan Kristen

Pendidikan mengalami perkembangan yang begitu pesat, baik pendidikan secara umum maupun pendidikan agama. Namun, perkembangan ini tidak disertai dengan pembangunan landasan filosofi yang kuat. Akibatnya, pendidikan menjadi kabur dan tujuan pendidikan tidak tercapai. Implikasi praktis ini juga menyebabkan ketidakjelasan arah pendidikan. Pemikiran yang bersifat fondasional banyak diabaikan oleh para pendidik sehingga terjadi kebingungan di kalangan peserta didik, bahkan para pendidik sendiri. Hal ini mengindikasikan pentingnya konstruksi "Filsafat Pendidikan". Filsafat pendidikan tidak boleh ditempatkan terpisah dari pendidikan dan peserta didik karena filsafat pendidikan bagian dari kehidupan manusia dan pendidikan itu sendiri. Buku ini menolong Anda memahami pengertian filsafat, filsafat pendidikan, hubungan filsafat pendidikan dan Pendidikan Agama Kristen, dan bagaimana membangun fondasi Pendidikan Agama Kristen yang kuat. Buku ini juga menunjukkan hubungan Pendidikan Agama Kristen dengan kebijakan nasional berkaitan dengan pendidikan agama. Buku ini sangat bermanfaat bagi Anda, para guru PAK dan pelayan gereja, yang memiliki perhatian terhadap Pendidikan Agama Kristen, baik di sekolah maupun gereja.

Buku ini menolong Anda memahami pengertian filsafat, filsafat pendidikan, hubungan filsafat pendidikan dan Pendidikan Agama Kristen, dan bagaimana membangun fondasi Pendidikan Agama Kristen yang kuat.

Epistemologi dan Logika: Filsafat untuk Pengembangan Pendidikan

Buku ini berisi aneka macam teori dan teknik berfikir filsafati dalam menggali hakekat kebenaran secara radikal. Pencarian hakekat kebenaran secara radikal ini merupakan cerminan eksistensi manusia sebagai makhluk berfikir, sebagaimana ditegaskan oleh filsuf Yunani Aristoteles, bahwa manusia adalah makhluk berfikir (Aanimale rationale). Dengan modal rasio, Manusia meraih harkat, martabat, dan derajat. Disebabkan rasio manusia merupakan karunia Tuhan yang tak ternilai harganya, Khoirul mawahib al-aql wa-syarrul mashoib al-jahl (sebaik-baiknya karunia adalah akal dan seburuk-buruk musibah adalah kebodohan). Untuk itu menjadi amat urgen kiranya bagi siapapun saja apalagi bagi seorang pendidik yang wajib mencerdaskan dirinya dan mencerdaskan anak didiknya secara kolaboratif menuju kualitas kehidupan berkelanjutan penting untuk mengembangkan kemampuan berfikir cerdas. Berfikir cerdas adalah proses memusatkan kesadaran diri pada pikirannya secara sungguh-sungguh. Berfikir cerdas diarahkan untuk menemukan solusi atas realitas hidup individual, sosial dan komunal.

Buku ini berisi aneka macam teori dan teknik berfikir filsafati dalam menggali hakekat kebenaran secara radikal.

Kebijakan Pendidikan Pengantar Untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan Sebagai Kebijakan Publik

Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan

Buku ini hadir sebagai panduan komprehensif yang mengupas secara mendalam tentang pentingnya pengelolaan sarana dan prasarana dalam dunia pendidikan. Sarana dan prasarana merupakan salah satu pilar utama yang menopang keberlangsungan proses pembelajaran. Tanpa adanya dukungan fasilitas yang memadai, institusi pendidikan akan sulit mencapai tujuan pendidikan yang optimal. Dalam buku ini, penulis menekankan bahwa manajemen sarana dan prasarana bukan sekadar urusan administratif, tetapi juga merupakan bagian integral dari manajemen pendidikan secara keseluruhan. Pengelolaan yang baik terhadap fasilitas pendidikan tidak hanya berdampak pada efisiensi operasional, tetapi juga pada kualitas pembelajaran dan kenyamanan peserta didik serta tenaga pendidik. Topik utama yang dibahas pada buku ini terdiri dari: (1) Konsep Dasar Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan, (2) Tujuan dan Fungsi Sarana dan Prasarana Pendidikan, (3) Perencanaan Sarana dan Prasarana Pendidikan, (4) Pengadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan, (5) Penggunaan Sarana dan Prasarana Pendidikan, (6) Penyimpanan dan Inventarisasi Sarana dan Prasarana, (7) Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan, (8) Pengelolaan Ruang Kelas, (9) Pengelolaan Perpustakaan, (10) Pengelolaan Fasilitas Sanitasi dan Kesehatan, (11) Pengelolaan Lingkungan Sekolah, (12) Pengawasan dan Evaluasi Sarana dan Prasarana.

Topik utama yang dibahas pada buku ini terdiri dari: (1) Konsep Dasar Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan, (2) Tujuan dan Fungsi Sarana dan Prasarana Pendidikan, (3) Perencanaan Sarana dan Prasarana Pendidikan, (4) Pengadaan Sarana ...

METODE PENELITIAN PENDIDIKAN: Suatu pendekatan praktik

Sebelum mahasiswa mengakhiri studinya, mereka diwajibkan menulis sebuah karya ilmiah yang berupa skripsi. Pada umumnya mereka menganggap tugas akhir ini sebagai tugas yang sangat membebani. Ada kalanya, judul penelitian sudah disetujui oleh ketua program studi. Namun, mereka tidak memiliki ide untuk meneruskan menjadi sebuah proposal atau bahkan skripsi. Salah satu penyebabnya adalah mereka tidak tahu mau diapakan judul itu. Mereka tidak memiliki pengetahuan tentang metodologi penelitian. Kehadiran sebuah buku yang berukuran sederhana ini, baik dari segi ukuran ketebalan maupun dari segi konten, diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pembaca, khususnya bagi mahasiswa yang akan menulis skripsi. Buku yang berjudul “Metode Penelitian Pendidikan (Suatu Pendekatan Praktis)” ini terdiri atas 9 bab. Bab I hingga Bab IX secara berturut-turut berisi “Paradigma Penelitian”, “Jenis Penelitian”, “Pendahuluan”, “Tinjauan Pustaka”, “ Variabel dan Fokus Penelitian”, “Populasi dan Sampel”, “Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian”, “Teknik Analisis Data”, dan “Proposal dan Laporan Hasil Penelitian”. Topik- topik ini didasarkan pada silabus mata kuliah Metode Penelitian, sehingga cocok digunakan sebagai bahan ajar. Selain itu, didalamnya dilengkapi dengan pendalaman setiap bab.

Sebelum mahasiswa mengakhiri studinya, mereka diwajibkan menulis sebuah karya ilmiah yang berupa skripsi.