Sebanyak 4 item atau buku ditemukan

Manajemen Pendidikan Karakter

Belajar dari negeri Cina inilah, barangkali pemerintah Indonesia memprogramkan pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah. Untuk itu, diperlukan manajemen yang tepat agar pelaksanaannya dapat dilakukan secara berkelanjutan (continuing) serta mencakup seluruh aspek karakter bangsa secara utuh dan menyeluruh (kaffah). Sehingga, pendidikan karakter tersebut betul-betul dapat menyiapkan generasi bangsa menuju bangsa yang beradab dan bermartabat. Hal ini juga penting, terutama untuk mempertahankan diri dari proses degradasi karakter bangsa yang tanda-tandanya sudah kita rasakan akhir-akhir ini. Buku “Manajemen Pendidikan Karakter” ini, dapat membangkitkan inspirasi, kesadaran, pemahaman, kepedulian, dan komitmen Anda sebagai bangsa Indonesia, khususnya bagi para guru, pengawas, dan kepala sekolah dalam mewujudkan lingkungan sekolah yang berkarakter.

... peserta didik dengan lingkungan. Oleh karena itu, dalam pendidikan karakter, untuk mencapai hasil belajar yang optimal perlu keterlibatan atau partisipasi yang tinggi dari peserta didik. Keterlibatan peserta didik merupakan hal yang ...

MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER

Banyak faktor yang memengaruhi keberhasilan dari implementasi pendidikan karakter, salah satunya adalah kemampuan pihak sekolah/madrasah dalam memanajnya. Manajemen pendidikan karakter yaitu usaha yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli dan menginternalisasi nilai-nilai agar peserta didik mampu menumbuhkan karakter khasnya yang terdiri dari proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Buku ini menyajikan konsep bagaimana manajemen pendidikan karakter hadir sebagai jawaban atas isu-isu yang berkembang terkait rusaknya karakter bangsa dan khususnya di kalangan pelajar. Buku ini terdiri dari lima bab, di antaranya, bab 1. Pendahuluan. Bab 2. Manajemen pendidikan. Bab. 3 Pendidikan karakter. Bab 4. Manajemen pendidikan karakter. Bab 5. Implementasi manajemen pendidikan karakter untuk sekolah/madrasah.

Buku ini terdiri dari lima bab, di antaranya, bab 1. Pendahuluan. Bab 2. Manajemen pendidikan. Bab. 3 Pendidikan karakter. Bab 4. Manajemen pendidikan karakter. Bab 5. Implementasi manajemen pendidikan karakter untuk sekolah/madrasah.