Profil penulis
252 karya publik ditemukan.
Buku ini mencoba mengurai kegelisahan dari para mahasiswa atau peneliti dalam pengambilan keputusan yang terkotak-kotak dengan gaya atau selingkung dari almamater berbeda-beda. Kemudian, guna melengkapi informasi dan memperoleh hasil karya ilmiah atau penelitian yang baik, maka peneliti maupun mahasiswa perlu membaca berbagai referensi jurnal, buku, dan berbagai artikel relevan dengan topik penelitian.
Metodologi penelitian merupakan cara bagaimana kita melakukan penelitian. Penelitian adalah upaya untuk mendapatkan informasi dan melakukan investigasi data, guna mendapatkan ilmu pengetahuan atau menemukan ilmu baru. Apa itu metodologi penelitian? Secara etimologi, metodologi penelitian akan menjelaskan secara teknis cara, metode atau trik. Karena konteksnya adalah melakukan penelitian, maka dasar yang paling fundamental yang harus kamu miliki adalah mengetahui proses menjalankan penelitian. Buku ini memaparkan materi-materi yang sangat dibutuhkan dalam penelitian. Selain itu, buku ini juga disusun secara lengkap dan praktis. Sehingga diharapkan dapat menjadi tuntunan bagi mahasiswa maupun peneliti yang mengharpakan adanya panduan penelitian yang lengkap, praktis, dan mudah dipahami. Materi yang dibahas dalam buku ini yaitu: Pengertian dan Konsep Dasar Penelitian Ilmiah Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Konsep Hipotesis Penelitian Teknik Uji Hipotesis Penelitian Jenis Variabel Penelitian Desain Penelitian Populasi dan Sampel
Buku Ekonomi berjudul Metode Penelitian Terapan merupakan karya Dr.Dwi Joko S, S.E., M.I.Pol., CIQnR., CIQaR., CIAR, dkk. uku ini dapat menjadi sumber referensi bagi para mahasiswa, para peneliti, serta akademisi untuk melakukan sebuah penelitian. Cakupan materi yang tersaji, mudah untuk dipahami dan mudah untuk diterapkan. Buku ini ditulis berdasarkan pengalaman penulis dari mengajar metodologi penelitian, membimbing mahasiswa dalam pembuatan tugas akhir, dan pengalaman melakukan penelitian di lapangan, karena penulis telah menguasai bidang metodologi sehingga penulis mengetahui kelemahan di bidang metodologi. Di dalam buku ini juga disertakan dengan kasus serta penyelesaiannya, sehingga mahasiswa maupun para peneliti pemula yang akan memulai penelitian terapan, buku ini dapat dijadikan sebagai sumber rujukan
Buku Merumuskan Budaya Organisasi dan Peraturan Perusahaan merupakan adaptasi dari kekayaan nasional yang telah diberikan pemerintah kepada seluruh lembaga pendidikan, pelatihan, dan lembaga kursus. Harta kekayaan tersebut dikemas dalam Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). Perguruan tinggi pun dapat menggunakannya, sesuai kebutuhan dan kesesuaian dengan learning outcome. SKKNI merupakan konsensus nasional yang disusun para pakar dari berbagai bidang, termasuk industri. Buku ini baru menggunakan tiga unit kompetensi mulai dari merumuskan budaya organisasi, mengimplementasikan budaya organisasi, dan membuat atau merumuskan peraturan perusahaan dari sejumlah unit kompetensi SKKNI manajemen sumber daya manusia. Tiap unit kompetensi dirancang dalam satu bab karenanya buku ini terdiri atas tiga bab yang saling mendukung dan mendasar. Pemilihan unit kompetensi ini merupakan prakarsa/inisiatif tentang bagaimana suatu perguruan tinggi menggunakan standar kompetensi yang tadinya hanya berbasis norma (norm-based) ke berbasis tujuan akhir (outcome-based). Setiap mata kuliah dirumuskan apa capaiannya (learning objective). Setelah itu, dirumuskan apa Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dari 8 standar kompetensi pendidikan tinggi. Hal itulah yang dijembatani dalam buku ini dengan menggunakan teori para ahli, dipadukan dengan standar kompetensi, agar para mahasiswa dan dosen memiliki bahan ajar berstandar nasional dan memudahkan para mahasiswa memilih variabel serta indikatornya. Bagaimana cara menjembataninya, yaitu dengan menerapkan standar kompetensi yang mengacu pada teori para ahli manajemen sumber daya manusia, baik buku terbitan dari dalam dan luar negeri. Rujukan berdasarkan peraturan perundang-undangan terkait pun disertakan. Dengan demikian perguruan tinggi dengan outcome-based tidak dapat diragukan karena ketiga bab ini ditambah beberapa unit kompetensi pendukung mampu menghasilkan mahasiswa berprofesi sebagai penyelia atau konsultan HRD. Kaidah ilmiah yang mengacu pada praktik terkini dan yang sesuai kenyataan menjadi keunggulan utama buku ini. Model peraturan perusahaan sesuai peraturan perundang-undangan pun disertakan. Model ini sangat berguna bagi pengusaha UMKM atau perusahaan rintisan (start-up) yang belum pernah membuat peraturan perusahaan, tentunya dengan penyesuaian seperlunya sesuai kemampuan perusahaan.
Perilaku organisasi merupakan salah satu bidang studi yang sangat penting dalam dunia manajemen dan bisnis. Dengan memahami perilaku organisasi, kita dapat mengelola sumber daya manusia dengan lebih efektif, menciptakan lingkungan kerja yang produktif, serta meningkatkan kinerja organisasi secara keseluruhan. Buku ini dirancang untuk menjadi panduan bagi mahasiswa, praktisi, dan siapa pun yang tertarik untuk memahami dinamika perilaku dalam organisasi.
Perilaku dalam organisasi adalah bidang studi yang mengkaji bagaimana individu, kelompok, dan organisasi berinteraksi di dalam lingkungan kerja. Hal ini mencakup pemahaman tentang bagaimana orang bertindak, berpikir, dan merasa di tempat kerja serta bagaimana dinamika tersebut memengaruhi kinerja organisasi. Dalam buku ini, kita akan menjelajahi konsep dasar dan teori-teori yang mendasari perilaku dalam organisasi. Pemahaman konsep dasar dan teori-teori ini adalah langkah pertama menuju pengelolaan yang lebih efektif di lingkungan kerja. Dengan menerapkan pemahaman ini, organisasi dapat meningkatkan produktivitas, kepuasan karyawan, dan mencapai tujuan mereka. Studi perilaku dalam organisasi terus berkembang, mencerminkan perubahan dalam dinamika organisasi dan perkembangan teori manajemen. Oleh karena itu, penting untuk tetap terinformasi tentang perkembangan terbaru di bidang ini untuk menjaga daya saing dan keberlanjutan organisasi.
Penulis membuka pemikiran saya bahwa pemisahan pendidikan terhadap anak-anak berkebutuhan khusus menjadikan diskriminasi terhadap mereka tumbuh di tengah masyarakat. Benar jalan terbaik menjawab tantangan ini adalah sekolah inklusif di mana anak-anak berkebutuhan khusus ikut dalam pembelajaran di sekolah reguler tetapi memperhatikan kebutuhan mereka. Dasar pemikiran dan hukum pendidikan inklusif baik secara global maupun nasional bisa kita dapatkan dalam buku ini. Di dalam buku ini juga membahas prinsip dasar pendidikan inklusif. Bahkan, penulis juga telah membahas hal-hal perinci dan praktis yang perlu disiapkan dalam pendidikan inklusif. Dapat dikatakan buku ini adalah paket komplet bagaimana menyelenggarakan pendidikan inklusif di sekolah kita. Mari kita jadikan dunia ini lebih baik untuk semua orang. —Widi Purwanto, S.Si. (Ketua Yayasan YPK Penabur Kebumen) Buku ini menjelaskan sangat gamblang mengenai pandangan masyarakat umumnya terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), masalah yang terjadi di dalam pendidikan inklusif juga terkait manajemen pendidikan inklusif itu sendiri, sarana dan prasarana, serta juga bagaimana sekolah sebagai tempat terjadinya proses belajar dan mengajar bisa menyiapkan dirinya membantu pemerintah merealisasikan Nawa Cita pemerataan pendidikan untuk seluruh warga negara Indonesia. Dengan dijelaskannya beberapa hal di atas oleh penulis, saya yakin hal ini menjadi inspirasi pemerintah sebagai pembuat kebijakan, universitas sebagai lembaga penghasil tenaga pendidik atau guru, sekolah sebagai satuan pendidikan tempat untuk setiap anak belajar agar bisa mempersiapkan kurikulum dan melatih para guru untuk membuat program khusus, orangtua sebagai lingkungan utama dan pertama di dalam proses awal pendidikan, serta masyarakat sebagai lingkungan sosial tempat setiap anak-anak bertumbuh dan berkembang. —Lius Iman Santoso Ciputera, S.E., M.Pd. ( Director of Operations Kanaan Global School Jambi) Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup
Meskipun kurikulum bukanlah satu-satunya aspek penentu keberhasilan pendidikan, kurikulum tetap memiliki peran penting di samping beberapa aspek lainnya seperti guru, sarana dan prasarana, dan sebagainya. Demikian pentingnya peran kurikulum, sehingga setiap upaya peningkatan kualitas pendidikan hampir pasti menempatkan perbaikan kurikulum menjadi salah satu aspek prioritas Buku sederhana ini diharapkan dapat menambah pembendaharaan rujukan di samping begitu banyak buku sejenis yang telah terlebih dahulu hadir di hadapan pembaca. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup
Buku berjudul Kepala Sekolah, Kurikulum, dan Anak Didik: Panduan Utuh Manajemen Pendidikan adalah karya kolaboratif yang menghimpun beragam gagasan, kajian, dan refleksi mendalam mengenai aspek-aspek kunci dalam dunia pendidikan masa kini. Disusun oleh para akademisi dan praktisi pendidikan, buku ini menyajikan pembahasan sistematis seputar ruang lingkup manajemen pendidikan, manajemen kurikulum, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, serta manajemen mutu dan kebijakan publik. Dengan pendekatan multidisipliner dan didukung oleh teori-teori mutakhir seperti behaviorisme, konstruktivisme Piaget, social cognitive theory, hingga neuroscience of learning, buku ini menawarkan pemahaman menyeluruh tentang bagaimana pendidikan dirancang, dilaksanakan, dan dikembangkan secara efektif. Tak hanya menjelaskan konsep, buku ini juga menyentuh praktik aplikatif di lapangan, menjadikannya referensi penting bagi mahasiswa, pendidik, kepala sekolah, pengambil kebijakan, dan siapa saja yang peduli terhadap kualitas pendidikan Indonesia. Melalui pembahasan yang jernih dan kontekstual, buku ini mengajak pembaca untuk berpikir kritis, merancang strategi, dan bergerak menuju perubahan pendidikan yang lebih transformatif dan berkelanjutan. Sebuah bacaan yang bukan hanya informatif, tetapi juga inspiratif.
Buku ini memulai pembahasan dengan konsep dasar administrasi di Bab 1, menelusuri jejak sejarah perkembangan ilmu administrasi, mengklarifikasi terminologi, dan mendefinisikan perbedaan antara administrasi dengan ilmu administrasi, serta mengeksplor unsur-unsur yang melandasi administrasi. Dalam Bab 2, fokus beralih pada perkembangan dan konsep ilmu administrasi negara, membahas berbagai paradigma, definisi, dan prinsip-prinsip dasar. Pembaca akan diperkenalkan dengan model, landasan, kedudukan, dan aspek-aspek khusus dari ilmu administrasi negara, termasuk tingkatan dan peranannya dalam struktur pemerintahan. Bab 3 menyoroti teori-teori penting dalam administrasi negara, seperti pendekatan klasik, Teori Birokrasi Max Weber, dan Teori Ilmiah Frederick Taylor, serta memberikan gambaran tentang bagaimana human relations dan ilmu perilaku mempengaruhi bidang ini. Bab 4 mendalami fungsi-fungsi kunci administrasi negara, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, hingga pengawasan, memberikan gambaran tentang bagaimana administrasi negara berfungsi dan beroperasi. Sejarah panjang administrasi negara diungkap di Bab 5, mengajak pembaca melalui evolusi bidang ini dari masa awal hingga kontemporernya, termasuk berbagai tantangan dan reaksi terhadap tantangan tersebut. Etika dan profesionalisme menjadi pusat perhatian di Bab 6, dengan diskusi mendalam tentang prinsip-prinsip etika dalam administrasi negara dan pentingnya etos kerja yang baik dalam pelayanan publik. Bab 7 membahas tantangan-tantangan modern yang dihadapi oleh administrasi negara dan bagaimana inovasi, terutama dalam teknologi informasi, berperan dalam menghadapinya. Terakhir, Bab 8 mengkhususkan pada administrasi negara Indonesia, membahas sistem administrasi publik di negara tersebut, era good governance, reformasi birokrasi, desentralisasi, serta dinamika otonomi daerah dan efisiensi. Secara keseluruhan, buku ini memberikan pandangan komprehensif tentang ilmu administrasi negara, dari teori dasarnya hingga penerapannya dalam konteks nyata.
Peran perilaku organisasi dalam proyek merupakan salah satu faktor kunci dalam manajemen proyek yang mempunyai pengaruh signifikan terhadap kelancaran dan keberhasilan proyek itu sendiri. Perilaku organisasi dalam konteks proyek mengacu pada bagaimana orang, baik anggota tim proyek, manajer, atau pemangku kepentingan lainnya, berperilaku, berkomunikasi, dan berkolaborasi dalam lingkungan proyek. Hal ini mencakup bagaimana orang-orang bekerja sama untuk mencapai tujuan proyek, berbagi informasi, membuat keputusan, dan mengelola konflik dan perubahan yang mungkin timbul selama proyek berlangsung.
Buku “Pengantar Ilmu Administrasi untuk Pekerjaan Sosial” menawarkan lebih dari sekadar teori dan konsep-konsep administrasi karena buku ini mampu membawa pembaca ke dalam perjalanan yang mendalam ke dunia nyata mengenai administrasi dalam hal pekerjaan sosial. Dengan beragam studi kasus dan contoh yang relevan, pembaca dapat melihat bagaimana teori-teori administrasi dapat diaplikasikan dalam situasi-situasi praktis dalam konteks pekerjaan sosial. Ini bukan hanya tentang memahami konsep-konsep secara abstrak, tetapi juga tentang mengembangkan kemampuan untuk menerapkannya secara efektif dalam konteks kehidupan nyata di lapangan. Selain itu, buku ini memberikan penekanan yang kuat pada pengembangan keterampilan manajerial yang sangat diperlukan dalam pekerjaan sosial. Pengelolaan tim dan proyek-proyek sosial sering kali melibatkan dinamika kompleks yang memerlukan pemahaman yang kuat mengenai administrasi dan kepemimpinan. Dengan latihan-latihan soal yang disediakan, pembaca diberikan kesempatan untuk mengasah pengetahuan mereka mengenai administrasi dalam konteks pekerjaan sosial, sehingga mereka dapat meningkatkan kinerja dan dampak positif dari organisasi sosial mereka. Secara keseluruhan, “Pengantar Ilmu Administrasi untuk Pekerjaan Sosial” bukan hanya sebuah buku ajar, tetapi juga merupakan panduan praktis yang berharga bagi siapa pun yang terlibat dalam pekerjaan sosial. Dengan menyediakan landasan teoritis yang kuat dan menghubungkannya dengan konteks praktis, buku ini membantu membentuk para profesional yang berpengetahuan luas dan memiliki keterampilan manajerial yang kuat, yang siap untuk menghadapi tantangan kompleks dalam menjalankan organisasi sosial.
Buku ini adalah panduan komprehensif yang mengulas berbagai konsep dan teori dalam administrasi publik, membantu pembaca memahami dasar-dasar pemerintahan modern dan bagaimana teori-teori ini berinteraksi dengan praktik administrasi publik. Setiap babnya menyajikan wawasan mendalam tentang topik yang berbeda, membantu pembaca memahami dasar-dasar teori yang membentuk administrasi publik. BAB I: "Konsep dan Teori Administrasi" Bab pertama membuka buku dengan memperkenalkan konsep dasar administrasi publik dan teori-teori yang mendukungnya. Pembaca akan mendapatkan pemahaman awal tentang lingkup dan pentingnya administrasi publik dalam pemerintahan modern. BAB II: "Teori Ilmu Administrasi Negara/Publik" Bab kedua menggali berbagai teori ilmu administrasi negara atau administrasi publik, membantu pembaca memahami perkembangan ilmu ini seiring waktu dan dampaknya pada praktik administrasi publik. BAB III: "Teori Kontrol Politik Birokrasi" Bab ketiga membahas teori-teori yang terkait dengan kontrol politik terhadap birokrasi, memberikan wawasan tentang bagaimana pemerintah dan lembaga legislatif mengatur dan mengawasi birokrasi. BAB IV: "Teori Politik Birokrasi" Bab keempat mengulas aspek politik dalam birokrasi, termasuk dinamika kekuasaan dan pengaruh politik pada pengambilan keputusan birokratik. BAB V: "Teori Keputusan" Bab kelima membahas teori-teori tentang pengambilan keputusan dalam konteks administrasi publik, menyoroti metode dan faktor yang memengaruh proses tersebut. BAB VI: "Teori Pilihan Rasional" Bab keenam mengeksplorasi teori pilihan rasional dalam administrasi publik, yang menekankan pada aspek-aspek analisis biaya-manfaat dan pengambilan keputusan yang rasional. BAB VII: "Teori Institusi Publik" Bab ketujuh mengulas teori-teori yang berfokus pada peran institusi publik dalam pemerintahan, termasuk cara institusi memengaruh perilaku pemerintah. BAB VIII: "Teori Postmodern" Bab kedelapan membahas teori postmodern dalam administrasi publik, menjelaskan bagaimana pemikiran postmodern memengaruhi pendekatan administratif kontemporer. Seluruh buku ini melanjutkan hingga BAB XV, yang membahas "Lingkungan Administrasi Publik dan Lokalitas, "yang telah dijelaskan sebelumnya. Dengan membaca buku ini, pembaca akan mendapatkan pemahaman yang kokoh tentang berbagai teori yang memengaruhi administrasi publik, dan bagaimana teori-teori ini dapat digunakan dalam konteks administratif yang berbeda
Buku Ajar Manajemen Keperawatan merupakan media pembelajaran yang digunakan mahasiswa untuk membantu jalannya proses perkuliahan sejak awal semester sampai akhir semester. Buku ini dilengkapi dengan latihan soal pada masing-masing babnya. Buku ajar ini diimplementasikan dari kurikulum kesehatan yang terbaru sehingga ilmu yang disajikan dalam buku ajar ini dapat menjadi rujukan yang tepat untuk mahasiswa Keperawatan. Buku ini ditulis tim dosen yang ahli dibidangnya, kemudian melewati proses tinjauan (Review) dan pengeditan (editing) yang cukup ketat hingga tangan panel expert dan proofreading. Harapan kami, buku ini dapat memperkaya pengetahuan mahasiswa terkait ilmu kesehatan dan kemampuan dalam menjawab latihan soal berbentuk kasus, sehinggan dapat mengantarkan calon tenaga kesehatan yang sukses dan professional. Salam Cumlaude.
Buku Ajar Pengantar Manajemen ini, memberikan pemahaman komprehensif mengenai konsep dasar manajemen organisasi, mencakup definisi, fungsi, dan kinerja organisasi, serta keterampilan dan tingkatan manajemen. Dikenalkan pula sejarah manajemen melalui perkembangan ilmu, pendekatan klasik, perspektif kemanusiaan, teori sistem, dan tren terkini. Selanjutnya, buku ini membahas lingkungan organisasi, termasuk peluang, ancaman, serta adaptasi terhadap lingkungan eksternal dan internal. Penekanan diberikan pada peran manajer sebagai perencana dan ahli strategi, dengan fokus pada tahapan perencanaan, penentuan tujuan, dan berbagai tipe rencana. Buku ini juga menguraikan proses perumusan dan implementasi strategi, serta pengambilan keputusan, menjelaskan jenis keputusan dan langkah-langkah dalam pengambilan keputusan yang efektif. Dasar-dasar pengorganisasian dan struktur organisasi menjadi bagian penting, termasuk analisis kelemahan dan keunggulan masing-masing struktur. Selain itu, perubahan dalam organisasi, kepemimpinan, motivasi, komunikasi, dan kerjasama tim dieksplorasi secara mendalam, memberikan wawasan praktis untuk mengelola konflik tim dan menciptakan komunikasi yang efektif. Dengan pendekatan yang sistematis, buku ini menjadi sumber referensi penting bagi mahasiswa dan praktisi dalam memahami manajemen organisasi secara menyeluruh.
Dalam buku ini mengkaji salah satu indikator penting yang menunjang nilai pesrta didik dalam proses belajar mengajar yaitu sarana dan prasarana, khususnya pada lembaga pendidikan islam seperti pesantren, berbasis pada studi kuantitatif.
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
Buku “Kapita Selekta Manajemen Pendidikan Islam” ini merupakan kumpulan tulisan para dosen di Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, ditulis berdasarkan kepakaran spesialisasi masing-masing dosen.
Manajemen pendidikan merupakan suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang berupa proses pengelolaan usaha kerja sama sekelompok manusia yang tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya agar lebih efektif dan efisien. Dengan hadirnya buku ini, diharapkan mahasiswa sebagai calon guru memiliki wawasan tentang konsep dasar manajemen pendidikan, manajemen kurikulum, manajemen sarana dan prasarana pendidikan, manajemen peserta didik, manajemen keuangan di lembaga pendidikan, manajemen tenaga pendidik dan kependidikan, manajemen kepemimpinan dalam lembaga pendidikan, manajemen peningkatan mutu pendidikan, sistem informasi manajemen, supervisi pendidikan dan penataan manajemen pendidikan di era artificial intelligence.
Ketersediaan sumber belajar yang makin banyak sangat diperlukan oleh para mahasiswa pada semua jenjang (D3, S1, S2 dan S3). Dalam mengembangkan bahan kuliah, para dosen biasanya merujuk kepada berbagai sumber belajar yang relevan. Ketersediaan buku ajar yang ditulis sendiri oleh dosen pengampu mata kuliah pada jenjang D3 atau S1 masih jarang. Sesungguhnya, ketersediaan buku teks atau buku ajar mata kuliah yang ditulis sendiri oleh dosen pengampu mata kuliah itu memiliki beberapa keuntungan. Pertama, dosen yang berpengalaman memiliki penguasaan yang baik mengenai struktur kajian bidang ilmu yang ditekuninya, sehingga buku tersebut akan memiliki keunggulan dibandingkan dengan buku yang ditulis oleh penulis lainnya. Kedua, buku teks atau buku ajar jenis ini akan memudahkan proses pembelajaran karena baik dosen maupun mahasiswa, dalam proses perkuliahannya, dengan mudah dapat mengikuti struktur kajian keilmuan yang sedang dibahasnya. Buku ajar ini memberikan dasar-dasar teori dan praktik untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan merancang, melaksanakan, dan melaporkan hasil-hasil pembelajaran bidang farmasi fisika. Semoga kehadiran buku ajar ini bisa semakin memperkaya khazanah pengetahuan para pembaca dan mahasiswa khususnya.
