Profil penulis
3.802 karya publik ditemukan.
Buku ini mencoba mengurai kegelisahan dari para mahasiswa atau peneliti dalam pengambilan keputusan yang terkotak-kotak dengan gaya atau selingkung dari almamater berbeda-beda. Kemudian, guna melengkapi informasi dan memperoleh hasil karya ilmiah atau penelitian yang baik, maka peneliti maupun mahasiswa perlu membaca berbagai referensi jurnal, buku, dan berbagai artikel relevan dengan topik penelitian.
Judul : METODOLOGI PENELITIAN Penulis : Leni Anggraeni, Afrizal Martin, Dian Puspita, Novi Ayu Kristiana Dewi, Marilin Kristina, Erliza Septia Nagara, Bernadhita Herindri Samodera Utami, Noca Yolanda Sari, dan Widi Andewi Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 202 Halaman No ISBN : 978-623-497-187-3 Sinopsi Buku Buku ajar ‘Metode Penelitian” ini merupakan buku yang dapat dijadikan sebagai referensi dan pedoman bagi mahasiswa maupun Dosen dalam melaksanakan Pembelajaran di kelas. Buku Metode Penelitian ini berbeda dengan buku metode penelitian lainnya karena dalam buku ini memberikan panduan secara rinci metode penelitian hingga penulisan laporan penelitian. Buku ini juga dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, capaian pembelajaran dan evaluasi pad setiap Bab. Buku ini membahas mengenai Bab 1. Penelitian Dan Metode Ilmiah Bab 2. Problem Statment Dan Rumusan Masalah Bab 3. Macam-Macam Penelitian Dan Metode Bab 4. Tahapan Dan Prosedur Penelitian Bab 5. Kajian Pustaka, Kerangka Penelitian Dan Hipotesis Bab 6. Data Dan Pengumpulan Data Bab 7. Variabel Dan Alat Analisis Bab 8. Pengembangan Instrumen Penelitian Bab 9. Pengembangan Penelitian Bidang Teknologi Informasi Bab 10. Analisis Data dan Hasil Penelitian \Buku ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan bagi para peneliti, mahasiswa dan dosen dalam meningkatkan kualitas penelitian dan penulisan laporan penelitian yang baik dan efektif dalam menyelesaikan permasalahan-permasalahan penelitian. Penulis menerima masukan dan kritikan yang bersifat membangun dalam perbaikan pada substansi buku metode penelitian ini, agar dapat lebih baik lagi. Selain itu, besar harapan penulis buku ini dapat memiliki kebermanfaat yang besar bagi seluruh civitas akademika.
Metodologi penelitian merupakan cara bagaimana kita melakukan penelitian. Penelitian adalah upaya untuk mendapatkan informasi dan melakukan investigasi data, guna mendapatkan ilmu pengetahuan atau menemukan ilmu baru. Apa itu metodologi penelitian? Secara etimologi, metodologi penelitian akan menjelaskan secara teknis cara, metode atau trik. Karena konteksnya adalah melakukan penelitian, maka dasar yang paling fundamental yang harus kamu miliki adalah mengetahui proses menjalankan penelitian. Buku ini memaparkan materi-materi yang sangat dibutuhkan dalam penelitian. Selain itu, buku ini juga disusun secara lengkap dan praktis. Sehingga diharapkan dapat menjadi tuntunan bagi mahasiswa maupun peneliti yang mengharpakan adanya panduan penelitian yang lengkap, praktis, dan mudah dipahami. Materi yang dibahas dalam buku ini yaitu: Pengertian dan Konsep Dasar Penelitian Ilmiah Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Konsep Hipotesis Penelitian Teknik Uji Hipotesis Penelitian Jenis Variabel Penelitian Desain Penelitian Populasi dan Sampel
Buku Ekonomi berjudul Metode Penelitian Terapan merupakan karya Dr.Dwi Joko S, S.E., M.I.Pol., CIQnR., CIQaR., CIAR, dkk. uku ini dapat menjadi sumber referensi bagi para mahasiswa, para peneliti, serta akademisi untuk melakukan sebuah penelitian. Cakupan materi yang tersaji, mudah untuk dipahami dan mudah untuk diterapkan. Buku ini ditulis berdasarkan pengalaman penulis dari mengajar metodologi penelitian, membimbing mahasiswa dalam pembuatan tugas akhir, dan pengalaman melakukan penelitian di lapangan, karena penulis telah menguasai bidang metodologi sehingga penulis mengetahui kelemahan di bidang metodologi. Di dalam buku ini juga disertakan dengan kasus serta penyelesaiannya, sehingga mahasiswa maupun para peneliti pemula yang akan memulai penelitian terapan, buku ini dapat dijadikan sebagai sumber rujukan
Buku "Metode Penelitian Ilmiah : Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D" menyajikan panduan menyeluruh bagi pembaca dalam memahami dan menerapkan berbagai pendekatan penelitian ilmiah. Dimulai dari pengenalan konsep dasar penelitian, identifikasi masalah, variabel, hingga penyusunan landasan teori dan hipotesis. Penjelasan mengenai metode eksperimen, teknik pengambilan sampel, pengukuran, serta instrumen penelitian disampaikan secara sistematis. Buku ini juga membahas teknik pengumpulan dan analisis data yang relevan untuk pendekatan kuantitatif, dilengkapi dengan panduan pembuatan judul dan proposal serta contoh laporan penelitian. Selain pendekatan kuantitatif, buku ini juga mengupas metode penelitian kualitatif dan R&D (research and development), lengkap dengan prosedur, teknik analisis, serta aplikasinya dalam pengembangan produk dan kebijakan. Di bagian akhir, penulis menjelaskan konsep integrasi metode kuantitatif dan kualitatif sebagai pendekatan komprehensif dalam riset ilmiah. Buku ini sangat bermanfaat sebagai referensi akademik untuk mahasiswa, dosen, maupun peneliti dalam merancang dan menyusun karya ilmiah yang berkualitas.
Buku ini merupakan buku pengantar metode penelitian kualitatif yang disusun dalam rangka memenuhi kebutuhan mahasiswa pada jenjang program sarjana dan pascasarjana di bidang ilmu sosial dan humaniora dalam memahami penelitian kualitatif untuk membuat tugas akhir. Ketersediaan buku yang membahas tentang penelitian kualitatif selama ini masih dirasa kurang oleh mahasiswa, terutama yang praktis dan mudah difahami untuk diaplikasikan. Kalaupun ada kebanyakan buku yang membahas penelitian kualitatif disajikan secara terpisah untuk masing-masing jenis penelitian kualitatif. Pembahasan buku ini disajikan secara sistimatis dan komprehensif yang mencakup lima aspek kemampuan yang harus dikuasai dalam perkuliahan metode penelitian kualitatif. Untuk mengetahui makna filosofis dan sejarah penelitian kualitatif, maka dibahas ke dalam dua bab yakni urgensi penelitian kualitatif dan karakteristik penelitian kualitatif. Untuk menambah wawasan mahasiswa tentang paradigma penelitian maka disajikan bab tentang metode penelitian campuran (mixed methode). Untuk meningkatkan variasi penelitian kualitatif, maka dibahas dalam enam bab yakni penelitian historis, penelitian kritis, penelitian etnografi, penelitian dokumen, penelitian kebijakan, dan penelitian konsep (pustaka).
buku ini patut untuk dimiliki sebagai referensi. Materi yang disajikan dalam buku ini sangat lengkap dan lugas, di antaranya mengenai: • Konsep Dasar Manajemen Pendidikan • Paradigma Baru Manajemen Pendidikan • Kepemimpinan dalam Manajemen • Manajemen Berbasis Sekolah • Manajemen Pendidikan di Era Reformasi • Konsep Dasar Manajemen dan Supervisi Pendidikan • Bidang Garapan Manajemen Pendidikan • Manajemen Kurikulum • Manajemoni., en an Manajemen Konflik •
Buku ini merupakan buku yang disusun oleh sejumlah akademisi dan praktisi dibidang pendidikan yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia. Kami berkolaborasi untuk menghasilkan buku dengan judul “Manajemen Pendidikan”. Buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dibidang pendidikan, khususnya manajemen pendidikan. Buku ini terdiri dari 14 bab, yaitu: Konsep dasar manajemen pendidikan, Organisasi lembaga pendidikan, Kurikulum pendidikan, Sarana dan prasarana pendidikan, Manajemen kepemimpinan, Manajemen kelas, Manajemen berbasis sekolah, Manajemen mutu dan akreditasi, Manajemen pembiayaan, Manajemen humas, Tata laksana lembaga pendidikan, Problematika pendidikan Indonesia, Kebijakan pendidikan Indonesia, dan Inovasi pendidikan Indonesia. Buku ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu, kami menerima masukan dan saran dari para pembaca terkait penyempurnaan buku ini.
Berbicara mengenai kualitas sumber daya manusia, pendidikan memegang peran yang sangat penting dalam proses peningkatan kualitasnya. Peningkatan kualitas pendidikan merupakan suatu proses yang terintegrasi dengan proses peningkatan kualitas sumber daya manusia itu sendiri. Ada dua faktor yang dapat menjelaskan mengapa upaya perbaikan mutu pendidikan selama ini kurang atau tidak berhasil. Pertama, strategi pembangunan pendidikan selama ini lebih bersifat input oriented. Strategi yang demikian lebih bersandar kepada asumsi bahwa jika semua input pendidikan telah dipenuhi, seperti penyediaan buku-buku (materi ajar) dan alat belajar lainnya, penyediaan sarana pendidikan, pelatihan guru dan tenaga kependidikan lainnya, maka secara otomatis lembaga pendidikan (sekolah) akan dapat menghasilkan output (keluaran) yang bermutu sebagai mana yang diharapkan. Ternyata strategi inputoutput yang diperkenalkan oleh teori education production function tidak berfungsi sepenuhnya di lembaga pendidikan (sekolah), melainkan hanya terjadi dalam institusi ekonomi dan industri. Kedua, pengelolaan pendidikan selama ini lebih bersifat macrooriented, diatur oleh jajaran birokrasi di tingkat pusat. Akibatnya, banyak faktor yang diproyeksikan di tingkat makro (pusat) tidak terjadi atau tidak berjalan sebagaimana mestinya di tingkat mikro (sekolah). Atau dengan singkat dapat dikatakan bahwa kompleksitasnya cakupan permasalahan pendidikan, seringkali tidak dapat terpikirkan secara utuh dan akurat oleh birokrasi pusat.
Buku Merumuskan Budaya Organisasi dan Peraturan Perusahaan merupakan adaptasi dari kekayaan nasional yang telah diberikan pemerintah kepada seluruh lembaga pendidikan, pelatihan, dan lembaga kursus. Harta kekayaan tersebut dikemas dalam Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). Perguruan tinggi pun dapat menggunakannya, sesuai kebutuhan dan kesesuaian dengan learning outcome. SKKNI merupakan konsensus nasional yang disusun para pakar dari berbagai bidang, termasuk industri. Buku ini baru menggunakan tiga unit kompetensi mulai dari merumuskan budaya organisasi, mengimplementasikan budaya organisasi, dan membuat atau merumuskan peraturan perusahaan dari sejumlah unit kompetensi SKKNI manajemen sumber daya manusia. Tiap unit kompetensi dirancang dalam satu bab karenanya buku ini terdiri atas tiga bab yang saling mendukung dan mendasar. Pemilihan unit kompetensi ini merupakan prakarsa/inisiatif tentang bagaimana suatu perguruan tinggi menggunakan standar kompetensi yang tadinya hanya berbasis norma (norm-based) ke berbasis tujuan akhir (outcome-based). Setiap mata kuliah dirumuskan apa capaiannya (learning objective). Setelah itu, dirumuskan apa Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dari 8 standar kompetensi pendidikan tinggi. Hal itulah yang dijembatani dalam buku ini dengan menggunakan teori para ahli, dipadukan dengan standar kompetensi, agar para mahasiswa dan dosen memiliki bahan ajar berstandar nasional dan memudahkan para mahasiswa memilih variabel serta indikatornya. Bagaimana cara menjembataninya, yaitu dengan menerapkan standar kompetensi yang mengacu pada teori para ahli manajemen sumber daya manusia, baik buku terbitan dari dalam dan luar negeri. Rujukan berdasarkan peraturan perundang-undangan terkait pun disertakan. Dengan demikian perguruan tinggi dengan outcome-based tidak dapat diragukan karena ketiga bab ini ditambah beberapa unit kompetensi pendukung mampu menghasilkan mahasiswa berprofesi sebagai penyelia atau konsultan HRD. Kaidah ilmiah yang mengacu pada praktik terkini dan yang sesuai kenyataan menjadi keunggulan utama buku ini. Model peraturan perusahaan sesuai peraturan perundang-undangan pun disertakan. Model ini sangat berguna bagi pengusaha UMKM atau perusahaan rintisan (start-up) yang belum pernah membuat peraturan perusahaan, tentunya dengan penyesuaian seperlunya sesuai kemampuan perusahaan.
Buku kategori organisasi yang berjudul Perilaku Organisasi merupakan buku karya dari Timotius Duha. Dalam kehidupan sehari-hari, kata organisasi sudah sering kita dengar bahkan kemungkinan besar kita pernah terlibat di dalam kegiatan keorganisasian. Sewaktu kita sekolah (dari SD s/d SMU), ada organisasi yang bernama OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah). Di dunia kampus ada yang namanya senat perguruan tinggi, senat mahasiswa, atau mungkin badan eksekutif mahasiswa, dan ikatan alummi. Belum lagi berbagai-bagai perkumpulan yang terbentuk karna adanya kesamaan–kesamaan identitas para anggotanya seperti Himpunan Kerukunan Tani Indonesia, Asosiasi Pengusaha Indonesia, Ikatan Cendikawan Muslim Indonesia, Persatuan Dokter Gigi Indonesia, dan yang lainnya. Di dunia kerja banyak bermunculan nama-nama serikat pekerja atau buruh. Berbagai perkumpulan yang mengatasnamakan pengusaha dan eksekutif muda hadir ditengah-tengah masyarakat.
Perilaku Organisasi adalah bidang ilmu yang bagaimana individu dan kelompok bertindak, berinteraksi, dan beradaptasi di dalam konteks organisasi. Materi ini mengeksplorasi sejumlah konsep, teori, dan praktik yang membantu memahami dinamika internal suatu organisasi. Bahasan materi dalam Buku ini antara lain terkait konsep dasar, termasuk individu, kelompok, dan struktur organisasi, memahami faktor-faktor psikologis, sosial, dan struktural dalam konteks kerja, faktor-faktor yang memotivasi individu, mengeksplorasi hubungan antara motivasi, kepuasan kerja, dan kinerja organisasi, menganalisis bagaimana kelompok-kelompok terbentuk, berinteraksi dan mempengaruhi perilaku individu, peran tim dan faktor-faktor yang mendukung kerja sama yang efektif, menyelidiki berbagai teori kepemimpinan dan peran pemimpin dalam membimbing dan memotivasi anggota tim, mempelajari gaya kepemimpinan, menganalisis peran komunikasi dalam membentuk persepsi, menjelajahi teknik komunikasi yang efektif di tingkat individu dan kelompok, memahami konsep budaya organisasi dan bagaimana nilai-nilai bersama mempengaruhi perilaku organisasi, mengeksplorasi dampak budaya organisasi terhadap inovasi, adaptasi, dan kinerja.
Buku Perilaku Organisasi Kontemporer menyajikan analisis mendalam tentang dinamika perilaku individu dan kelompok dalam konteks organisasi modern. Ditujukan untuk mahasiswa, akademisi, dan praktisi, buku ini memberikan wawasan yang berguna dalam memahami dan mengelola perilaku manusia di tempat kerja. Buku ini menyajikan Pengenalan dan Konsep Perilaku Organisasi, yang memberikan landasan pemikiran untuk memahami interaksi antara individu dan organisasi. Dalam bab selanjutnya, kami membahas Kepribadian dan Nilai serta Sikap dan Kepuasan Kerja, yang merupakan faktor penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif. Kemudian, buku ini mengeksplorasi Pendekatan Motivasi Organisasi, Pengaruh Kepemimpinan dalam Organisasi, isu penting mengenai Manajemen Stres dan Kesehatan Kerja, Evaluasi kinerja dan pengembangan karir, dan buku ini juga menyoroti Etika dan Tanggung Jawab Sosial dalam Organisasi, yang semakin penting di era modern ini, mengingat tantangan global yang dihadapi oleh banyak organisasi. Dengan pendekatan yang komprehensif dan praktis, buku ini bertujuan untuk membantu pembaca memahami faktor-faktor yang memengaruhi perilaku organisasi dan bagaimana menerapkannya untuk menciptakan lingkungan kerja yang produktif dan sehat.
Budaya Organisasi dan Teori Kepemimpinan. Bagian pertama, Budaya Organisasi, membahas berbagai aspek budaya organisasi, termasuk definisi, indikator, proses pembentukan, dan manifestasinya. Buku ini juga menjelaskan perbedaan antara budaya organisasi yang kuat dan lemah, dan membahas tentang budaya organisasi di tingkat internasional. Selain itu, bagian ini mengupas lapisan budaya organisasi, termasuk artefak, nilai-nilai budaya, dan asumsi dasar. Bagian ini juga membahas struktur dan tipologi budaya organisasi, serta bagaimana budaya dapat diprogram ke dalam mental individu. Bagian ini ditutup dengan diskusi tentang bagaimana organisasi merespon lingkungan eksternal mereka. Bagian kedua, Teori Kepemimpinan, membahas berbagai teori kepemimpinan. Ini dimulai dengan pengertian umum kepemimpinan dan pemimpin, karakteristik kepemimpinan yang efektif, dan faktor-faktor yang dapat menyebabkan kegagalan seorang pemimpin. Buku ini juga membahas perbedaan antara pemimpin dan manajer, serta intisari dari berbagai teori kepemimpinan. Bagian ini kemudian membahas berbagai teori kepemimpinan secara lebih detail, termasuk Teori Kehadiran Orang Besar, Teori Sifat atau Kepemimpinan Alamiah, Teori Perilaku Kepemimpinan, Teori Kepemimpinan Perilaku Khusus, Teori Kepemimpinan Partisipatif, Teori Kepemimpinan Situasional, Teori Kepemimpinan Kontingensi, Teori Kepemimpinan Transaksional, dan Teori Kepemimpinan Transformasional. Secara keseluruhan, buku ini tampaknya memberikan pandangan yang komprehensif dan mendalam tentang budaya organisasi dan teori kepemimpinan, serta bagaimana keduanya berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain dalam konteks organisasi.
Buku "Perilaku Organisasi Kontemporer" menyajikan analisis mendalam mengenai dinamika lingkungan organisasi saat ini, yang sangat dipengaruhi oleh perkembangan teknologi dan globalisasi. Di dalamnya, dibahas bagaimana kepribadian individu dan perilaku kerja berkontribusi pada efektivitas tim dan organisasi secara keseluruhan. Penulis juga menyoroti pentingnya nilai, sikap, dan kepuasan kerja sebagai faktor penentu dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif. Motivasi dalam organisasi dijelaskan melalui berbagai teori dan praktik yang dapat meningkatkan kinerja karyawan, sementara peran kelompok dalam mencapai tujuan organisasi juga dieksplorasi secara komprehensif. Selanjutnya, buku ini mengupas tuntas konsep budaya dan iklim organisasi, serta bagaimana kedua elemen ini memengaruhi perilaku anggota organisasi. Struktur organisasi dibedah untuk menunjukkan relevansi dan tantangannya dalam konteks modern, serta pentingnya fleksibilitas dalam menghadapi perubahan. Dengan pendekatan multidisipliner, "Perilaku Organisasi Kontemporer" memberikan wawasan yang bermanfaat bagi manajer, pemimpin, dan profesional HR untuk menciptakan lingkungan kerja yang inklusif dan inovatif, serta meningkatkan kesejahteraan karyawan demi mencapai tujuan organisasi yang berkelanjutan.
Perilaku organisasi merupakan salah satu bidang studi yang sangat penting dalam dunia manajemen dan bisnis. Dengan memahami perilaku organisasi, kita dapat mengelola sumber daya manusia dengan lebih efektif, menciptakan lingkungan kerja yang produktif, serta meningkatkan kinerja organisasi secara keseluruhan. Buku ini dirancang untuk menjadi panduan bagi mahasiswa, praktisi, dan siapa pun yang tertarik untuk memahami dinamika perilaku dalam organisasi.
Perilaku dalam organisasi adalah bidang studi yang mengkaji bagaimana individu, kelompok, dan organisasi berinteraksi di dalam lingkungan kerja. Hal ini mencakup pemahaman tentang bagaimana orang bertindak, berpikir, dan merasa di tempat kerja serta bagaimana dinamika tersebut memengaruhi kinerja organisasi. Dalam buku ini, kita akan menjelajahi konsep dasar dan teori-teori yang mendasari perilaku dalam organisasi. Pemahaman konsep dasar dan teori-teori ini adalah langkah pertama menuju pengelolaan yang lebih efektif di lingkungan kerja. Dengan menerapkan pemahaman ini, organisasi dapat meningkatkan produktivitas, kepuasan karyawan, dan mencapai tujuan mereka. Studi perilaku dalam organisasi terus berkembang, mencerminkan perubahan dalam dinamika organisasi dan perkembangan teori manajemen. Oleh karena itu, penting untuk tetap terinformasi tentang perkembangan terbaru di bidang ini untuk menjaga daya saing dan keberlanjutan organisasi.
Penulis membuka pemikiran saya bahwa pemisahan pendidikan terhadap anak-anak berkebutuhan khusus menjadikan diskriminasi terhadap mereka tumbuh di tengah masyarakat. Benar jalan terbaik menjawab tantangan ini adalah sekolah inklusif di mana anak-anak berkebutuhan khusus ikut dalam pembelajaran di sekolah reguler tetapi memperhatikan kebutuhan mereka. Dasar pemikiran dan hukum pendidikan inklusif baik secara global maupun nasional bisa kita dapatkan dalam buku ini. Di dalam buku ini juga membahas prinsip dasar pendidikan inklusif. Bahkan, penulis juga telah membahas hal-hal perinci dan praktis yang perlu disiapkan dalam pendidikan inklusif. Dapat dikatakan buku ini adalah paket komplet bagaimana menyelenggarakan pendidikan inklusif di sekolah kita. Mari kita jadikan dunia ini lebih baik untuk semua orang. —Widi Purwanto, S.Si. (Ketua Yayasan YPK Penabur Kebumen) Buku ini menjelaskan sangat gamblang mengenai pandangan masyarakat umumnya terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), masalah yang terjadi di dalam pendidikan inklusif juga terkait manajemen pendidikan inklusif itu sendiri, sarana dan prasarana, serta juga bagaimana sekolah sebagai tempat terjadinya proses belajar dan mengajar bisa menyiapkan dirinya membantu pemerintah merealisasikan Nawa Cita pemerataan pendidikan untuk seluruh warga negara Indonesia. Dengan dijelaskannya beberapa hal di atas oleh penulis, saya yakin hal ini menjadi inspirasi pemerintah sebagai pembuat kebijakan, universitas sebagai lembaga penghasil tenaga pendidik atau guru, sekolah sebagai satuan pendidikan tempat untuk setiap anak belajar agar bisa mempersiapkan kurikulum dan melatih para guru untuk membuat program khusus, orangtua sebagai lingkungan utama dan pertama di dalam proses awal pendidikan, serta masyarakat sebagai lingkungan sosial tempat setiap anak-anak bertumbuh dan berkembang. —Lius Iman Santoso Ciputera, S.E., M.Pd. ( Director of Operations Kanaan Global School Jambi) Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup
Kemampuan kepala sekolah berkaitan dengan pengetahuan dan pemahaman terhadap manajemen dan kepemimpinan serta tugas yang dibebankan kepada kepala sekolah. Tidak jarang kegagalan pendidikan dan pembelajaran di sekolah disebabkan oleh kurangnya pemahaman kepala sekolah terhadap tugas-tugas yang harus dilaksanakannya. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa berhasil tidaknya suatu sekolah dalam mencapai tujuan serta mewujudkan visi dan misinya terletak pada bagaimana manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah, khususnya dalam menggerakkan dan memberdayakan komponen sekolah agar tercipta interaksi berkualitas yang dinamis. Secara garis besar yang dikaji dalam buku ini berkaitan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan yang tercemin dalam kualitas sekolah, dengan mengkaji berbagai faktor yang memengaruhinya. Hal ini terutama dimaksudkan agar setiap kepala sekolah dapat mengelola dan mengembangkan berbagai potensinya secara optimal dalam kaitannya dengan manajemen sekolah, baik potensi peserta didik, potensi tenaga kependidikan maupun potensi masyarakat yang dapat digali di sekitar sekolah. Buku "Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah" ini dapat dijadikan acuan dan pedoman bagi kepala sekolah, calon kepala sekolah, pengawas sekolah, dewan pendidikan, komite sekolah, tenaga kependidikan serta bagi masyarakat umum yang memiliki perhatian terhadap pentingnya pendidikan untuk mewujudkan sekolah yang efektif, efisien, mandiri, produktif, dan akuntabel menuju pendidikan yang berkualitas.
